Deux chercheuses de l'Université de Robert Gordon en Ecosse ont lancé un projet visant à permettre de savoir ce que les enseignants mettent derrière le concept d'Information Literacy mais aussi ce qu'ils attendent de leurs élèves à ce sujet. En voici plus précisement les grandes lignes:
The study will identify: • how teachers conceptualise information literacy and issues relating to its integration into the curriculum; • how information literacy is interpreted by teachers in relation to the learning tasks they design, monitor and assess; • whether teachers’ conceptions and understanding of information literacy change after a period of reflection and discussion with colleagues; • how teachers’, and information professionals’ understanding and interpretation of information literacy compare. L'idée est également de pouvoir évaluer le niveaux des élèves et étudiants et, à terme, d'être capable de mentionner ces capacités de manière normalisée dans un CV. Toujours à propos d'information literacy, voici une très bonne page de liens compilés par un documentaliste américain qui vous permettra d'en savoir plus à ce sujet.
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